Сөйлеу түрлері және олардың белгілері, мысалдар

Үстелдегі блокнот, жабайы гүлдер
Боутнот: Пикабай.

Сөйлеу түрлері - мектепте немесе университеттегі тіл білімі, сондай-ақ, т.б., сондай-ақ этқа дайындалатын сұрақ. Мәтінді ұсынудың әртүрлі тәсілдері тақырыпқа, мәлімдемеде анықталған оқиға туралы ой жүгірте алады. Мәтінді дұрыс жасаңыз және мәтін түрлерін ажырата білу сөйлеу түрлері, олардың белгілері, сонымен қатар мысалдар туралы ақпаратқа көмектеседі.

Сөйлеу түрлері: оның не, түрлері, белгілері

Орыс тіліндегі сөйлеу түрлері сипаттама, әңгімелеу және пайымдауға бөлінеді. Әр түрдің ойдың белгілі бір сипаты және мазмұнды ұсыну тәртібі бар. Сөйлеудің бұл түрлері әр түрлі стильдерде, сонымен қатар ресми түрде ресми бизнесте де ұсынылған.

Сөйлеу түрлері - бұл автордың өз ойлары мен бақылауларын жеткізуді қолданатын презентация тәсілі. Сөйлеудің қандай түрлері? Композициялық ерекшеліктерге және мақсаттарға байланысты мұндай түрлерін ажыратады:

Суреттеме

Қыз, жануарлар және заттар
Сипаттама: пиксабай.

Сипаттама Сөз түрі ретінде тақырыптың, тірі тіршілік иесінің немесе табиғи элементтердің ерекшеліктері туралы әңгіме қолданылады. Оның мақсаты - нысанды сипаттау. Сипаттама жасау үшін сұраққа жауап беру үшін жеткілікті, тақырып немесе адам дегеніміз не?

Сипаттаманы жасау үшін сіз сөйлеудің осы түрінің ерекше ерекшеліктерін білуіңіз керек. Бұл түрдегі мәтіндердің ерекшеліктері:

  • Болжалды өрнектерді қолданыңыз;
  • Тақырыптың сипаттамалары мен ерекшеліктерін тізімдеңіз;
  • объектінің жарқын кескіні (сурет) сөзімен қайта жасаңыз;
  • Презентацияда мәртебе басым;
  • Кемелсіз, сын есімдер, зат есімдер, композициялық жеке тұлғалардың етістіктерін, орнының мән-жайларын қолданыңыз.

Әдетте, адамдарды, жануарларды, түрлі жерлерді, табиғи құбылыстарды, табиғи құбылыстар мен элементтерді, адамның жағдайын, ішкі заттарын, жабдықтарын және басқаларын сипаттаңыз.

Сипаттамалардың осындай кіші түрлерін келесідей ажыратыңыз:

  • сипаттама-сипаттама;
  • портрет;
  • күйге тән;
  • Әдеби ландшафт немесе интерьер.

Басқа коммуникативті формалар арасында сөйлеу сипаттамасының түрін қалай анықтауға болады? Композицияға назар аударыңыз. Мұндай мәтін үш бөлімнен тұрады:

  1. Бастапқыда автор алдағы сипаттама туралы жалпы түсінік қалыптастырады: оқырман объектіге сәйкес келеді және оның мақсаты туралы біледі.
  2. Келесі қадам пәннің негізгі қасиеттері мен белгілерінің тізімін білдіреді.
  3. Соңында автор сипатталған нәрсені бағалайды.

Негізгі міндет - оқырманды сипаттамасы, ерекше белгілері, шығу тегі, мақсаттары, мақсаты және басқа белгілері туралы білуі үшін оқырманды сипаттау.

Әңгіме

Егер автордың міндеті назар аударып, объектінің орындалатын іс-әрекеттері туралы айтса, онда әңгіме туады. Ең бастысы - презентациядағы белгілі бір тізбекті ұстану.

Әңгіме - сұрақтарға жауап беретін сөйлеу түрі - не, қашан және кім болған? Баяндаманың осындай белгілерге не көмектесетінін анықтау үшін:

  • сюжеттің болуы - оқиғалар тізбегі;
  • Іс-шаралар хронологиялық тәртіппен белгіленеді және қысқаша сипаттамамен толықтырылған;
  • Әр қадам, сюжеттік бұрылыс бір-бірімен қисынды түрде байланысты;
  • Маңызды компонент - бұл кезеңнің жағдайлары және етістік формаларының басым болуы.

Сызу нақты композициялық құрылыммен ерекшеленеді:

  1. Галстук.
  2. Сюжетті дамыту.
  3. Шарықтау шегі.
  4. Торап.

Әңгіме әлі де болады:

  • ақпараттық - әңгіме қызықты фактілерді толықтырады;
  • Жақсы - сюжеттік сызықтың батырларына назар аударыңыз.

Егер сіз қорытындылайсаң, ұсынылған сөйлеу түрі - бұл қарапайым әңгіме, бұл қарапайым баяндама, ол сызықтық презентациядағы оқиғалар барысын өткізеді. Оқырман мұның себебін қалай ойластырғанын және оның қалай аяқталғанын және қалай аяқталғанын түсінеді.

Маркері бар қыз
Әңгіме әдеттегі оқиға: Пикабай

Себеп

Монологты тағы қалай шақыра аласыз? Себебі, осы сөзден бастап сөйлеудің бұл түрі автордың пікірін ауызша түрде ұсынуды қарастырады. Ол түсіндірмені және тұжырымдардың расталуымен бірге жүреді.

Дәлел - бұл автордың максималды түрдегі үлгіні ашуға тырысатын сөйлеу түрі, оның позициясын оқырманға жеткізуге тырысады. Бинлинг мысалдарды алып тастайды, олардың айыптауларына, ойлар ұшуға тырысады. Мұндай мәтін сұрақтарға жауап береді - неге және неге?

Көптеген мәтіндік дәлелдерді қайта оқу, келесі ерекшелік мүмкіндіктерін қараңыз:

  • байқалған себептік қатынастар;
  • Әрбір жаңа мәлімдеме оқырманды ойлайды немесе жаңа нәрсені үйренуге көмектеседі;
  • Мәтіндік ойлау дәлелсіз мүмкін емес. Осылайша, мақұлдауды дәлелдемелер (ғылыми, ғылыми бақылаулар, статистикалық фактілер және т.б.) растайды;
  • Риторикалық әдістер (сұрақтар, өтініштер, ленталар), реферат лексикасы, кешенді ұсыныстар, кіріспе сөз қолданылады.

Мәтіндік ойлаудың композициялық ерекшелігі үш есе конструкцияларда көрінеді. Ойнату бар:

  1. Диссертация - бір немесе екі сөйлеммен білдірілген негізгі хабарламаны қысқаша тұжырымдайды.
  2. Диссертациялық жұмыстың дәлелі (кем дегенде үш дәлел).
  3. Нәтиже жазбаша қорытындыланды (дәлелдемелерді жалпылау).

Ұсынылған сөйлеу түрі мақсатты түрге байланысты болады:

  • дәлелдеу;
  • рефлексия;
  • Түсініктеме.

Сөйлеу түрі: Мысалдар

Тетражамен бірге қыз
Сөйлеу түрлері мысалдармен айналысады: Пикабай

Енді мен сөйлеудің үш түрі арасындағы айырмашылыққа көз жеткіземін. Ол үшін мысалдар келтіріңіз:

Сипаттама: мысал

Мәтін сипаттамасы қалай жазылған? Мысал оны анықтауға көмектеседі:

Раушан гүлденген қызғылт бұтаның үстінде, рустикалық үйдің алдындағы кішкентай жартылай өткізгіш гүлдер бақшасында өскен. Гүл балы өте басталды, Батыс шөптері ескі жаста туылды, олар гүлзарларды жерге және жол бойында, бұдан былай тазартып, құмға себілген. Ағаш торы толығымен мас, қиналып, құлады, шыңдар сарбаздарды ойнау үшін шыңдар рустикалық ұлдарды ерітті. Гүлдер бақшасының алыс бұрышында лас жаңбыр суымен толтырылған тот басқан баррель тұрды. Ешкім баррельді ұзақ уақыт қолданған жоқ, өйткені ол суға емес, және ештеңе болмады. Балалардың серпіндісі, ол әрдайым көңілді және шулы, жалғызбасты және өкінішке орай, желге наразылық білдірді ... желі желдің бүкіл бұрышын басып алды. Ол жұмсақ және сәнді раушан гүлінің фині болды. (В.Карин).

Баяндама: мысалы

Енді баяндаманы егжей-тегжейлі қарастырайық. Мұның мысалы көмектеседі:

Биылғы көктем кеш басталды. Сөзбе-сөзден үш күн ішінде жергілікті кеңсе су басқан қар су ағындарына айналды. Таулардан көптеген жартастарға түсіп, олар төмен қарады, олар бүкіл қысты жеңді, олар бүкіл қыста жеңілді, олар екі метрлік топтың көпшілігінде тізбектелген, ұйқыдан көрінеді және ұйқыдан оянды.
Найзағай өзенінің үстіне оралды. Оковтан босатылған ол өздерімен байланысты ағыстарға қарай жылжыды, олардың деңгейінен жоғары, поляни, бақшалар мен келемірімдерден жоғары болды.
Шалғындар теңізге айналды. Онда олар тек жабайы үйректер ғана емес, сонымен бірге көші-қон аққулар да орналастырылды. (М. Алексеев).

Мәтінді талқылау: мысалы

Дәлел белгілі бір сөйлеу түрлерінен ерекшеленеді, бұл мысалда айқын көрінеді:

Білімі жоқ, дамыған көкжиек жоқ, адамды жылжыту мүмкін емес. Қазіргі уақытта адамның сұлулығы оның зияткерлік деңгейінде және көптеген мүдделермен көрінеді. Мұндай адам да үйлесімді түрде дамыған деп те аталады.
Гармонияны қолдауды қолдаушылар - Леонардо Да Винчи және Арыстан Толстой. Олар белгісіз барлық нәрселерге деген шөлдегендерге ұқсас, хоббидің кең спектрі және өмірмен терең байланысы болған.
Леонардо Да Винчи бостандық жақтаушысы болды, ол үшін ол әр жолмен күресіп, кейбір білімнің кейбір салаларында ашылушы болды. Да Винчи - керемет суретші, жазушы, астроном және ботан.
Арыстанның құмарлығы - Толстой - әлем тілдері. Ол украин, латын, ағылшын, француз, грек, итальян, неміс және тіпті шіркеулер славян тілдерін білді. Бұл кісі сонымен қатар пештің және шөптің шөптері болды.
Біздің біліміміз біртіндеп жинақталатын мүлікке ие. Тіпті ең үстірт білімді жетілдірілуі мүмкін - жалқау болудың қажеті жоқ. Жаңа нәрсеге деген құштарлық қаупі бар. Егер тіпті сынап көрмесе, онда бір немесе басқа білім саласы бізді қарапайым өмірден оятуға мәжбүр етеді. Көкжиектерді кеңейтіп, күн сайын жаңа және қызықты бір нәрсе ұсынғандай өмір сүріңіз. (С.Коненков).

Іс жүзінде көптеген мәтіндер табылған, оларда бірнеше сөйлеу түрлері біріктірілген. Мақаладан алынған ақпарат сипаттаманы, әңгімелеу мен пайымдарды оңай тануға көмектеседі. Мысалдар олардың ерекшеліктерін нақты көрсетеді.

Түпнұсқа мақала: https://www.nur.kz/fakty-i-layfhaki/18233334-tipy-reci-ih-priznaki-phrimery/

Орыс тілінде сөйлеу түрлерінде мәтін және бірнеше ерекше сипаттамалардың жеке ерекшеліктері бар. Осыған қарамастан, белгілі бір мәтіндегі сөйлеу түрін анықтау өте қиын. Өйткені, олар 3-сыныпта, уақыт өте келе оқыды, білім күтті. Бұл мәселені қалай шешуге болады?

Орыс тіліндегі сөйлеу түрлері

Біріншіден, сөйлеу түрлері қанша екенін шешуі керек. Бүгінгі таңда лингвистер 3 негізгі түрді бөледі: сипаттама, әңгімелеу және пайымдау.

Төменде келтірілген функционалды кестеде осы тақырыптың визуалды бейнесін ұсынады:

Мәтін түрлері

Суреттеме

Теру

Сөйлеудің бұл түрі сын есімдер мен настардың үлкен қатысуымен сипатталады. Бұл атаумен бұл заттар, адамдар, барлық жағынан табиғат құбылыстары осындай мәтіндерде сипатталғанын болжау қиын емес.

Мәтін сипаттамасы

Қысқаша айтқанда, Мәтін сипаттамасы - бұл бір нәрсе туралы әңгіме. Әрекеттер бір уақытта немесе дәйекті түрде жүреді. Олар да бір-бірімен байланысты.

Әдетте, осы сөз түріндегі мәтіндерде оны етістіктер қолданады. Мұндай мәтіндерді жазу өте оңай, өйткені олар үшін сын есімдер, синонимдер және антонимдер туралы білуді қажет етеді.

Өнімді

Құрамының негізгі бөліктерін қарастырыңыз:

  1. Кіріс бөлігі - Міне, автор оқырманды сипатталған атмосфераға батыруға тырысып, не болып жатқандығы туралы жалпы әсерін білдіреді.

  2. Негізгі бөлім - Бұл әр элементтің егжей-тегжейлі сипаттамасы орналасқан мәтіннің ең үлкен «бөлімі». Ол сөйлемнің біртекті мүшелерінің, көптеген сын есімдер мен қауымдастықтардың болуымен ерекшеленеді.

  3. Қорытынды - Міне, автор жоғарыда айтылғандардың барлығына қорытынды жасайды.

Мәтіндердің түрлері мен мысалдары

Сөйлеудің осы түрінің сорттары үнемі өзгеріп отырады. Кейбіреулер біршама біріктіріңіз. Сондықтан біз тек кездесетін ең кездесетін түрлерге назар аударамыз:

Портрет

Портрет - ашық аудода адами қасиеттердің бейнесі.

Мысал: «Ол таңқаларлық көрінді. Оның көздері біршама ішкі жарықпен жарқырады, щектер далап жабылды, ал сары көйлек желде толқып тұрды ».

Сары көйлекте

Психологиялық сурет

Сипаттаманың осы сипаттамасында автор оқырманға оның батырының ішкі жағдайы туралы айтады.

Мысал: «Осыдан кейін ол сөзсіз жоғалып кетті. Оның қалған өмірі, ол ішкісі келмеді. Мәңгі қайғыру, қайғылы, оның өмірінің мағынасын түсінбедім ».

Іш жақ

Ол кез-келген бөлменің жағдайын, жиһазын және дизайнын сипаттайды.

Мысал: «Зал шынымен өте үлкен болды. Есікші қарлы ақ ауыр есіктердің жанында тұрды, едендер үлкен люстра арқасында, қонақтардың үстіне раушан гүлдейді.

Пейзаж

Пейзажда автор барлық түстердегі автор оны қоршап тұрған табиғатты немесе табиғи құбылысты сипаттауға тырысады.

Мысалдар:

«Ол ауада ауыр жапырақтары, саңырауқұлақтар мен күзгі гүлдер бар. Ағаштар талғампаз және керемет әдемі. Олар үлкен мерекеге дайындалып жатқандай, олар жаяу жүргінші киімге ауысады »;

«Өзен баяу ағып кетті. Қайырлар қозғалыссыз тұрып, күн сәулесінің сәулесінен аулақ болды. Протеиндер соққыларды жинады, ал ұсақ аюлар нәзік бұтақтарда бір жағынан екінші жағынан екінші жағынан илейді ».

Әңгіме

Теру

Әңгімелесу ұсыныстары олардан өзгеше Бұл кез-келген оқиғалар, хронологиялық тәртіптегі оқиғалар туралы айтылған. Ұсыныстарды органикалық түрде байланыстыратын осы мәтіндерде көптеген етістіктер мен жағдайлар бар.

Мәтіндік әңгіме

Оларға түрлі әңгімелер, кейбір романдар, кейбір романдар және т.б. кіреді.

Өнімді

Құрамының құрамдас бөліктері:

  1. Тотсыз - Ол одан әрі баяндау жүзеге асырылуда болатын алғашқы іс-шараны сипаттайды.

  2. Негізгі бөлім - Мұнда белгілі бір уақытта пайда болған немесе пайда болған әрекеттерді дәйекті түрде сипаттайды.

  3. Аяқталу - Автор, әдетте, автор тізбектегі соңғы оқиғаны сипаттайды. Бұл оқиға қалай аяқталғанын көрсетеді, ол қай жерде пайда болды.

Тілдік дизайн құралдары

Сөйлеудің әр түрінің өзіндік сипаттамалары бар. Басқа тәсілмен олар лингвистикалық дизайн құралы деп аталады.

Төменде көрсетілген Сипаттаманың негізгі ерекшеліктері:

  • өткен уақыттың етістіктерінің басым болуы;

  • Қырымдар қарапайым және композиттік етістіктер түрінде ұсынылған;

  • көптеген жағдайлар орынды және уақытты бағыттайды;

  • Әрекеттер дәйекті түрде хронологиялық тәртіппен жүреді.

Ағаштағы мысық

Мәтін үлгісі

Бұл сипаттама элементтері бар баяндау түрі бар кішкентай мәтін:

«Көшеде тоқылған және ағашта кішкентай киттіңді көрді.

Ол мұны түсінуге болатыны анық, оны оның мұңның көмегі туралы шақыру керек. Бұл суретті көру, бала бірден ақсақалдарға көмек сұрауға кетті. Алайда оның талпынысы жетістікке жеткен жоқ. Содан кейін Вовка өзін ағашқа көтеріліп, қорғансыз жануарды сақтап қалуға шешім қабылдады.

Бақытымызға орай, бәрі айналасында жүрді, бала мысықты құтқарып, достарына шынайы кейіпкерімен бірге болды ».

Дәлел

Теру

Пайымдау Белгілі бір проблема қарастырылатын эссе жасалған, қосылған эссе. Көп жағдайда, мәтіндерде, мәтіндерде автор біршама позицияны таңдап, оны қорғауға дәлелдер жасайды, сонымен қатар қарама-қарсы көзқарастың толық мағынасыз екенін дәлелдеуге тырысады.

Мәтіндік-ойлау

Басқаша айтқанда, автордың нақты позицияны таңдағаны түсініктеме бар. Дәлелдермен ойластырылмайды, өйткені, негізінен, негізінен, мәтіндік-дәлелдер, онда тек нақты фактілерге арқа сүйеу қажет.

Дәлелдеудің мақсаты - оқырманға автордың ойларын жеткізу. Дәлелдің ерекшелігі - авторлық құқықты қорғаудағы дәлелдердің болуы, белгілі бір проблема бойынша бірнеше ықтимал шешімдерді қарастыру.

Өнімді

Құрамының негізгі бөліктерін қарастырыңыз:

  1. Тезис - Автордың дәлелі болып табылатын негізгі идея. Басқаша айтқанда, бұл автор өзінің жұмысында қарастырылатын мәселе.

  2. Дәлелдер - Осы бөлімде автор жұмыста берілген мәселенің оң және теріс жақтарын көрсете алады. Көбінесе авторлар тек «медальның бір жағын» деп санайды, яғни олар тек белгілі бір мәселеге дәлелдер келтіреді немесе тек дәлелдемелер береді.

  3. Өнім шығару - Міне, автор нәтижені, қорытынды жасайды. Дәлелдің соңғы бөлігінде жазушы ақыры өз позициясымен анықталып, оның пайымдауының дұрыстығын дәлелдеуге тырысуда.

Тілдер қорлары

  • Көптеген жағдайлар тудырады, әсері, мақсаттар;

  • Шағын ұсыныстар басым;

  • Енгізу сөздерінің болуы.

Қыс

Мәтін үлгісі

Мысал ретінде, осы қысқа мәтінді келесі мәтінді алуға болады:

«Мен қысты қатты жақсы көремін! Біріншіден, қыста бұл өте әдемі. Қар ұшқыны, күміс сноубордтар түседі. Екіншіден, көптеген қысқы ойын-сауық және көңілді: сіз қарлықтарды ойнай аласыз, шаңғылар мен конькимен жүгіруге, скупт-сноубордшылар мен қарлы әйелдерді көре аласыз. Үшіншіден, қыста мереке - Жаңа жыл бар. Сондықтан мен қысты жақсы көремін! »

Қорытынды - мәтін түрін қалай оңай және жай ғана анықтау керек

Осы немесе мәтіннің сөйлеу түрін анықтау қиын емес. Әр типтегі ерекшеліктерді, ерекшелігі және олардың лингвистикалық дизайнның қаражаты туралы идеялар болуы жеткілікті.

Бұл кестенің негізгі ұғымдарын немесе жұмыс үстеліне іліп қоюға және үстелге іліп қоюға немесе әрқашан көз алдында болуға болатын диаграмманы есте сақтауға көмектеседі.

Орыс тілінде мәтіннің мағыналы және композициялық ерекшеліктерінің болуына сүйене отырып, келесі сөйлеу түрлері ажыратылады: баяндау, сипаттама, пайымдау. Біз мәтіндердің мысалдарымен сөйлеудің әр түрінің ерекшелігін көрсетеміз.

Мәтіндегі сөйлеу түрлері

Мәтін тақырыпқа және негізгі идеяға қатысты бірнеше ұсыныстарды біріктіреді. Душар қылу - Бұл мәтінде айтылады. Бұл сөйлеу мәселесі. Мәтінде әрқашан бар. Үйде ой Автор оның түсіндіргісі келетінін немесе оқырманды сендіруге ұмтылғанын білдірді.

Кез-келген мәтіннің мағынасын түсіну үшін, басты ойды қалыптастыру және орналастыру жолдарын анықтайтын сөйлеу түрін білу маңызды.

Анықтама

Сөйлеу түрлері - Бұл мәтіндердің функционалды сорттары: баяндау, сипаттама, дәлел.

Сөйлеу түрлері

Сөйлеу түрлерін қалай дұрыс анықтауға болатынын білу үшін, біз тақырыптың қалай және қандай мақсаттарымызды біліп, біз оған салынған мәтіннің құрылымын, негізгі сұрақты көрсетеміз. Олардың тілдік дизайнының ерекшеліктерін көрсете отырып, сөйлеудің негізгі түрлерін қарастырыңыз.

Сипаттама дегеніміз не?

Сипаттаманың көмегімен сөйлеу тақырыбы (адам, жануар, шындық объектісі) егжей-тегжейлі қарастырылады, айтарлықтай және шамалы белгілер мен сапаны білдіреді. Дүние жүзіндегі әлем көбінесе статикалық, уақытында динамикасыз бейнеленген.

Сипаттамасы бар мәтін негізгі сұраққа беріледі: Тақырып деген не? Адам не?

Көргенде менің досым елу болды. Бұл тығыз, орташа өсу ері болды, кестеленген кеңістік пен шалбар киген. Аяқтарында ол жұмсақ сезілген, жасыл блахотка шеттерімен, ал басында, лақап, Картанның көзімен жабылған. Кішкентай көздер Хитреямен бірге қындарсыз қарады (N. Minh).

Сипаттаманың негізгі мақсаты - Бұл тақырыптың сипаттамасы. Баяндамашы объектінің егжей-тегжейлі сипаттамасын ғана емес, сонымен бірге оның сипаттамасын, бағалау белгілі бір суретті қалпына келтіреді, бұл оны бейнелі және жарқын етеді. Сипаттама ашып көрсетеді, сөйлеу тақырыбының сипаттамаларын уақыт аралығында тізімдейді.

Анықтама

Сипаттама сөйлеу түрі ретінде - Бұл субъектінің бір уақытта белгілері туралы хабарлама.

Сипаттама Бұл сипаттама сөйлеу бөлігі ретінде сипатталады.

Сипаттамасы бар мәтіндік сорттар

  • Адами келбетінің сипаттамасы (портрет);
  • Адамның күйінің сипаттамасы;
  • Адамның мінезінің сипаттамасы;
  • Экологиялық сипаттама (табиғат);
  • Орынның сипаттамасы (қала, ауылдар, рельеф);
  • Тақырыптың сипаттамасы және т.б.

Сипаттама, түрдің сипаттамалары

Композиция сипаттамасы

Сипаттамада келесі композициялық құрылым бар:

  1. Сөйлеу тақырыбы туралы жалпы әсер;
  2. Сөйлеу тақырыбының белгілері;
  3. Автордың бағалауы сипатталған.

Тіл дизайнының сипаттамалары

Сипаттамада автор келесі тіл құралдарын пайдаланады:

  • Зат есімдер мен сын есімдердің есімдері басым;
  • қазіргі жетілмеген түрі түріндегі етістіктер;
  • құрама атаулы номиналды фаг;
  • Жағдайлар.

Мәтін үлгісі

Қандай үй керемет! Бөлмелер үлкен, орындықтар да үлкен, ағаштан да, шілтерде де, өйткені ағаштың үлгілері кесілген. Шамдар ауылдағыдай таңқаларлық, пештер, олардағы түрлі-түсті плиткалардан жасалған талғампаз жолақтар. Қабырғаларда фотосуреттер мен суреттер іліп қойыңыз. Екінші қабатта баспалдақ бар, иә, қарапайым емес, бірақ бұйра жіп тәрізді (Терезе).

Әңгіме дегеніміз не?

Әңгіме дәйекті дамыған оқиғалар туралы айтады, басынан аяғына дейін, бұл белгілі бір уақытқа дейін. Дүние жүзіндегі әлем динамикада, дамуда, үнемі өзгеріске ұшырады.

Анықтама

Баяндау сөйлеу түрі ретінде - Бұл белгілі бір ретпен тақырыптың әрекеттері туралы хабарлама.

Бұл сөйлеу түрі, сипаттамадан айырмашылығы, динамикалық, уақытша жоспарлар үнемі өзгеріп отырады.

Әңгімелесуде орнатылған негізгі сұрақ : Не болып қалды? не болып жатыр?

Мысалы, мұнда өзеннің көктемгі төгілуі қалай бейнеленген:

Биылғы көктем кеш болды, бірақ достық болды. Үш күнде қар жауған қар жауып, айқайлайтын ағындарға айналды. Таулардан көптеген шатқалдардан шықты, олар қыстап, бүкіл қыста қысып, бір метрлік қолайсыздық жиналған өзен, бір түнде тұрған, бір түнде, бір түнде пайда болды, ұйқыдан оянды.

Найзағай өзенінің үстіне оралды. Оковтан босатылған ол өздерімен байланысты ағыстарға қарай бет алды, олардың деңгейінен жоғары, қуанышты, қуанышты, көкөніс бақшалары мен көршісіне кірді.

Шалғындар теңізге айналды. Тек жабайы үйректер ғана емес, сонымен бірге қоныс аударатын аққулар (М. Алексеев) болды.

әңгіме

Әңгіміктің құрамы

Мәтіндік әңгімесінде әрқашан оқиғаның басталуы, оны әзірлеу және аяқтау бар. Біз баяндаудың композициялық құрылымын көрсетеміз:

  1. Загука (іс-әрекеттің басталуы);
  2. Іс-шараларды әзірлеу;
  3. шарықтау шегі (ең өткір, қызықты сәт);
  4. Талдау (әрекет соңы)

Әңгімелесудің тілдік дизайнының құралдары

Баяндамашы келесі тілдерді құрады:

  • Етістіктер мен етістік пішіндері басым;
  • өткен уақыт түріндегі етістіктер;
  • Қарапайым және композиттік ауызша фастральды
  • уақыт жағдайлары.

Шалғынның шалғынын мұқият және мұқият жүріп, шашыраңқы ірімшік іздеп, гүлдер, гүлдер, жер, жер, өзендегі авиа, ерекше және қызықты, ерекше және қызықты: кейбір құстардың иісін иісі, бітті білгендер сияқты емес. Бұл белгісіз бір нәрсеге ие болды, ол қан жыпылықтады. Бим тоқтап, Иван Ивановичке қарады. Содан кейін, табандарын тыныштан ала отырып, белгісіздерге жақындай бастады, енді Иван Ивановичке қарамайды. Доптар аз және аз болды, ол әр дөрекі, оны сілкпеу үшін таңдайды.

Соңында иісі соншалықты күшті болып шықты, бұл енді одан әрі өту мүмкін емес. Және bim жердегі, құйылғандай. Бұл иттің мүсіні, скилли мүсінші жасағандай. Бұл жерде, бірінші сөре! Өзін-өзі ұмытып кетуге дейін аң аулауды алғаш рет ояту (Тройпольский).

Пайымдау деген не?

Анықтама

Себеп - объектілердің немесе құбылыстардың тергеу жүргізілген сөйлеу түрі, олардың ішкі белгілері анықталған. Дәлелдеу ауызша презентация, түсіндіру және кейбір ойлардың расталуы болуы мүмкін. Дауыстың пікірінше, спикер бір нәрсені түсіндіреді, дәлелдеудің көмегімен дәлелдейді немесе дәлелдермен, шындықтың тақырыптағы немесе құбылысы туралы өз көзқарасы бойынша дәлелдейді немесе жоқ.

Дәлелдеу сұралады: Неліктен тақырып? Неліктен олар жасайды, басқаша емес? Неліктен біз оны растаймыз?

Сөйлеу түрі ретінде хат алмасу, зерттеулердің себептері мен салдарын, талқыланған, іс-шаралардың, адамдардың іс-әрекеттерін түсіндіруге бағытталған. Ойнату кезінде сөйлесу жаңа шешімге келеді.

Себеп - Бұл кез-келген фактілерді, себептік қатынастарды көрсететін оқиғаларды түсіндіру.

дәлелдер, ойлау - бұл қандай пікір

Мысалдар

Білімдерсіз, кең көкжиек болмаса, алға қадам жасай алмайсыз. Біздің түсінігіміздегі сымбатты адам - ​​бұл үйлесімді адам.

Сонымен, гармонияны растау жолында Леонардо Да Винчи жарқырап, арыстан Толстой. Олардың мүдделерінің шеңбері бос емес, өмірмен терең байланыс, зерттелмеген жұмыссыздар туралы білгісі келді.

Леонардо Да Винчи бостандық үшін күресіп, білімнің әртүрлі салаларында ізашар болды. Астрономия мен ботанның құпияларын шығарған өнердің тамаша туындыларын құрған ұлы суретші Басни жазды.

Lion Tolstoy шіркеулерді славян, латын, украин, ағылшын, ағылшын, француз, неміс, грек, итальян тілдерін білді. Дәл сол адам пешті түбегейлі қойып, Косарыден жаман жаймады!

Біздің біліміміз біртіндеп жинақталатын мүлікке ие. Тіпті ең үстірт білімді тереңдетуге болады - жалқау болмаңыз. Егіс алдамайтын нәрсе жетілмеген.

Көкжелдеріңізді кеңейтіп, білім тереңдігі үшін күресіңіз, ең жоғарғы адамзатты тәрбиелеңіз! Күн сайын сіз үшін жаңа болып көрінетіндей өмір сүріңіз! Әдемі өмірі түзетілген қанаттарымен. (С.Коненков С.)

Кешенді аргумент құрылымы

Мәтіндік себептер қалай салынуын байқағаннан кейін, біз оның композициялық құрылымын анықтаймыз:

  1. тезис (негізгі идея);
  2. дәлелдер (дәлелдемелер немесе жоққа шығару);
  3. Шығару.

Тіл ойлау құралдары

Дәлелде тіл қорларын пайдалануда кейбір мүмкіндіктер бар:

  • Рефераттық сөздіктер басым;
  • Кіріспе сөздер бар;
  • Мақсаттың, себептердің, салдардың, салдардың, концессиялардың мән-жайы қолданылады;
  • Ұнтақтау себептері, мақсаттары, салдары, концессиялармен толық ұсыныстар.

Әр өнер - бұл суретші мен жұртшылық арасындағы үнқатысу. Бұл сахнадағы актерлерге белгілі, өйткені олар көзбен және күрт көрінген. Кез-келген өнерді тенниспен салыстыруға болады, онда жақсы, әдемі ойын екі жаққа байланысты, өйткені ойыншы доп сәлемдемелері, бірақ жауап ретінде кері байланыс алмайды, содан кейін ойын жоқ ол мүлдем жоқ (V. Solohin).

Бейне оқулық «орыс тілінде. Сөйлеу түрлері »

Орыс тілінде сөйлеу түрлері сияқты кең тұжырымдама бар. Тек үшеуінің түрлері:

  1. Ұқыпты - орын алған оқиғалар туралы ақпарат береді.
  2. Сипаттама - адамның алдында тұрған адамның не көретінін сипаттайды.
  3. Корреспонденция - ештеңе сипатталмаған, ештеңе айтылмаған, бірақ адам бір нәрсе туралы ойлайды, бірақ оның ой-пікірі туралы ойларын жеткізеді - десейлік.

Осы түрлермен танысайық. Бірден сізге мақалаға түсініктеме беретін өмір сыйлаңыз. Сюжет сіз бірнеше «фотосуреттерді», сипаттамасын, сипаттамасын, суретке түсірген кезде, егер ол бір емес болса - біреуі емес.

Әңгіме

Бір нәрсе айтылған кезде, сіз «бірнеше фотосуреттерді» жасай аласыз. Яғни, сізде менің бір-біріңіз бар бірнеше суреттер болады. Қараңыз: «Мен көшеге шықтым (бір рет). Жолды ауысуға бағыттады (екі). Азық-түлік дүкенінің есігін (үш) ашты. Деп хабарлады сатушы: «Сәлем!» (Төрт). - деп сұрады полбуханки қара бидай наны (бес). Ақылы (алты). Ол дүкеннен кетіп, үйге (жеті) басқарды ».

Әңгіме оқырманға қандай оқиғалар болғандығы туралы айтады. Олардың бірнешеуі бар, сондықтан біз бірнеше суретті елестетеміз.

Кейбір мұғалімдер айтылған етістіктер баяндауда басым деп айтады. Ия, бірақ олар аз және басқа сөйлеу түрлерінде болмауы мүмкін. Көздеріңізден бұрын қанша «суреттерді» қанша назар аударған дұрыс.

Сіз білетін баяндау мәтінінің негізгі композициялық элементтері туралы, менің ойымша, сіз білесіз:

  1. Матем - кез-келген әрекетті «іске қосады» деген бір нәрсе болып жатқан кезде.
  2. Іс-әрекетті дамыту.
  3. Асқаулық - басты ой, баяндаудағы сыну.
  4. Галстук - бәрі аяқталған кезде.

Суреттеме

Бір нәрсе сипатталған кезде, бізде бір сурет бар, біздің көз алдымызда. Тек қана бір.

Мысалы: «Мен төбеде тұрып, далаға қарадым. Онда жылқылар бар. Шөп толқындары желдің екпінінен сұрады. Сол жақ өзен өтті. Судың суы көтеріліп, күн сәулесін жағу арқылы бұлдыр. Көбелек ұшып кетті. Өткір шегіртке бір жерде ».

Мұның бәрі бірдей суретте түсірілген. Мұның бәрі дәл сол сәтте болады, яғни, «суреттер» бір-бірін алмастырмайды. Мен төбеде тұрамын, бұл кезде шегірткелер ұялшақ, жылқысын жайып, желді желдің шөптеріне, күннің шебіне, көбелек қуанады.

Міне, мен наннан шыққым келеді, содан кейін мен жолды ауыстырдым, содан кейін мен дүкенге есік аштым, содан кейін дүкеннің есігін аштым - бір сурет екіншісін алмастырады ма? Мұнда бірнеше «фотолардың» өзгеруі әңгімелесу туралы айтады, ал даланың бір «фотосуреті» далалық сипаттамасы туралы айтылады.

Әр түрлі заттарды сипаттауға болады:

  1. Елді мекен.
  2. Адамның сыртқы жағы.
  3. Адамның мінезі.
  4. Адамның психикалық жағдайы.
  5. Жануар.
  6. Ішкі бөлме.
  7. Өнер туыны.

Мектепте, мектеп оқушылары әдетте осыдан өтеді. Олар суреттерді, интерьерлерді және адамның сыртқы түрін және жағдайын сипаттауды үйренеді.

Сипаттама құрылымы көбінесе келесідей:

  1. Кіріспе бөлігі. Бұл біздің сипаттайтынымызды көрсетеді. Мысалы: «Мен« Богати »суретін көріп тұрмын».
  2. Іс жүзінде сипаттама. Суретте, ол шалғында орналасқан, онда жылқылар жайылып жүреді және т.б.
  3. Бағалау, көргендерінен әсер. «Шалғыны өте әдемі», «Бұл сурет таңқаларлық».

Кейде бұл элементтер жерлерді өзгерте алады. Мысалы, кейбір жазушылар бір нәрсені алдымен суреттейтін мәтіндерді кездестіре алады, содан кейін оны айтады. Немесе олар мүлдем сөйлемейді, оқырманға өзін болжайды.

Бұл Венераның мүсінін «түзету» болжамының эскизінде сипаттайды.

Себеп

Бұл «фотосуреттер» болмаса. Суреттер жоқ. Ер адам бір нәрсе туралы ойлайды. Ол ешқандай шара айтпайды және ешқандай картиналарды сипаттамайды.

«Маған ересектер болғанды ​​ұнатамын ба? Мен білмеймін. Бұл жерде және минустарда артықшылықтар бар ». Сіз өзіңіздің алдыңызда қандай сурет салдыңыз? Жоқ Себебі ештеңені тарту немесе «суретке түсіру» мүмкін емес. Ешкім нанға бармайды және шалғынды жаюға ешкім жоқ.

Көптеген пайымдау мұндай схемаға негізделген:

  1. Диссертация - бұл автордың басталуы немесе айтқан басты ойы.
  2. Дәлелдер - яғни, автордың жетекшісі екендігінің дәлелі.
  3. Қорытынды - автордың өз дәлелдері бар оқу құртына қол жеткізе алмаған қорытынды.

Аралас стильдер

Мәселе мынада, көптеген мәтіндік стильдер араласады. Егер бірнеше стиль болса - қайсысы басым екенін түсіну керек: «Бұл стиль осындай бір нәрсенің элементтерімен.»

Мысалы, қараңыз: «Маған ересек болғанды ​​ұнатамын ба? Мен білмеймін. Бірде мен пойызға отырдым және станцияда жүз жастағы адамды көрдім. Ол ағылшын тілінде футболкаға жазған нәрсе болды. Мен оны жасап, аудардым: «Өсуге асықпаңыз. Маған сеніңіз, бұл тұзақ ». Пойыз тронлул. Мен көлікте отырдым, бұл сөздер менің басымнан шықпады. Мен 22 жаста едім ».

Міне, қарап тұр. Міне, басты стиль - пайымдау. Себебі бүкіл мәтінді ересектер туралы тонау үшін жазылған. Бірақ оның тарихы бар, өйткені өзгермелі суреттер бар: Мен өзгермелі суреттер бар: мен пойызға отырдым, мен ер адамды көрдім, футболкадағы, аударылған, аударылған, аударылған, пойыз таяу. Бір-бірін алмастыратын бірнеше суреттер.

Міне, сипаттама бар. Бұл сипаттамада бір сурет: Қырық жаста, қырық жаста, станцияда тұр, ол өзінің ағылшын жазуы бойынша Майк бар. Бір нәрсе туралы айту, мен кішкене сипаттама қосамын.

Біз «әңгімелеу элементтері мен сипаттамаларымен ойлау» екендігі белгілі болды.

Тақырып бойынша пайдалы материалдар

Мұнда сізде сурет бар, телефоныңыз үшін өзіңізді сақтаңыз.

Сөйлеу түрлері

Міне, тақырып бойынша тағы бір жақсы бейне. Емтиханнан 22 тапсырмада бөлшектелген сөйлеу түрлері.

Менің ақпараттық бюллетеніме жазылыңыз. Көп ұзамай орыс тілінде көптеген жаңа мақалалар болады, мен мәтіндерді «практикалық» тақырыптар үшін жазуға тырысамын: әр түрлі түрлерін таратуға, негізгі заклинание қалай түсіндіруге болады. Сондай-ақ, емтихан мен oge-де жеке тапсырмалармен мақалалар жасауды жоспарлап отырмын.

Менің орыс тіліндегі курстарыммен төрт коллекцияңызға көз жеткізіңіз:

Мен сізге осы мақалалар арқылы жүгіруге кеңес беремін. Олар сіз үнемі мектепте кездесетін тақырыптар бойынша.

  1. Хабарлама дегеніміз не - әр оригиг қалай түсіндіруге және бөлуге болады.
  2. Ұсыныс - ұсыныстар түрлері және олардың негізгі сипаттамалары туралы мәтіндерге сілтеме жасайтын жалпы мақала.
  3. Лексика. Мақаланың ішінде сіз басқа мәтіндерге, мысалы, омонимдер, көп мәнді сөздер, синонимдер және т.б. туралы көптеген сілтемелерді таба аласыз.
  4. Сөзді қалыптастыру әдістері. Онда барлық морфемалар туралы мақалаларға сілтемелер.
  5. Сөздің лексикалық мағынасы.

Мен В. В. Бабайцева «орыс тіліндегі оқулықты сатып алуды ұсынамын. Теория. 5-9 сынып »(сілтеме дереу лабиринтқа әкеледі). Бұл жақсы, өйткені оның құрамында бес жылдық мектептің барлық теориясы бар, ал практикалық жаттығулар бөлек пайдаға салынады. Бұл емтиханға дайындық үшін керемет нұсқаулық.

Мен оны авторлық құқықтағы курстарға келген ересектерге де кеңес беремін.

Қорытынды

Құрметті оқырмандар. Мен сіздерге орыс тіліндегі сөйлеу түрлері арасындағы айырмашылықты түсіндіре аламын ба? Сіз «Суреттер» қағидасын түсіндіңіз бе, әлде сөз түрлерін оңай анықтай аласыз ба?

Егер бұл мақала сізге пайдалы болса, жазыңыз. Мен олардың барлық кемшіліктері туралы айтып беріңіз, сондықтан мен оларды өзгертіп, болашақты ескере отырып.

Рахмет, жақсы бағалар.

Көбінесе сөйлеу түрлері сөйлеу стильдерімен қателеседі. Алайда, сөйлеудің функционалдық стилі (ғылыми, ресми-бизнес, сөйлесу, сөйлесу, журналистік стиль және көркем) - сөйлеу элементтерінің жиынтығы (сөйлеу сөздерінің әр стилі үшін арнайы ұсыныстар және ұсыныстар салу тәсілдері).

Және сөйлеу түрі Бұл презентация тәсілі, логикалық тәртіпте сөздер мен ұсыныстар салу. Мәтіннің мәтініне байланысты келесі сөйлеу түрлері бөлінеді - баяндау, сипаттама, дәлел.

Сөйлеудің әр түрінің ерекшеліктерін қарастырыңыз

Орыс тіліндегі стильдер мен сөйлеу түрлері

Әңгіме - Бұл белгілі бір уақыт аралығында пайда болатын оқиға туралы әңгіме. Әрекет оқиғасында көрсетілген, бір-бірімен логикалық түрде бір-біріне байланысты. Әңгіме біріншіден және біріншіден, алайда, ол галстук (оқиғаның басталуы), акцияны дамыту және ажырату (сипатталған оқиғаның нәтижесі) сияқты элементтермен сипатталады.

Сюжет мәтіндік оқиға болғандықтан, оның сөйлеу ерекшелігі - көптеген етістіктер және тізбекті дамыту. Мәтін «Не? Қайда? қашан?» - не болды? Қайда және кім болды? Бұл қашан болды?

Баяндамашы визуалды («Көрсетілім») және ақпараттық бейнелерді ауыстыруға баса назар аударыңыз (мәтін тек оқиға туралы ғана емес, сонымен қатар қызықты фактілерді қамтиды).

Мәтіндік баяндау мысалы:

«Түнде қатты жел көтеріліп, жаңбыр жауды. Ол әйнектен төбеге және стаканға стаканға жайлап, әлемді терезеден тыс жерде, бұлыңғыр дақтарға айналдырды.

Су ағындары ағаштардан және ағаштардан шаңды жуып, дренаждарда күңкілдеді, жазғы жылудан ыстық қаладан тыс жерде тұрды. Ұйқыға түспегендер, терезелер ашты, дымқыл салқындатылған және мұз тамшыларымен алмастырылған.

Қалада жаңбыр екі ай күтті, ал қазір ол келгенде, адамдар үнсіз жымиды, жылап, жылап, аспанға батасын берді ... »

Шамамен мәтін - Көрнекі әңгімелеу келесі сұрақтарға жауап береді:

  1. не болды? - Қалада жаңбыр жауды;
  2. Қайда және кім болды? - қала тұрғындары жаңбырды күтті;
  3. Бұл қашан болды? - Жаз жаңбыр жауды.

Суреттеме - Бұл тақырыптың ауызша бейнесі, құбылыстар, оқиғалар. Сипаттама тізімделіп, таңдалған элементтің негізгі мүмкіндіктері ашылған. Мақсат - мәтінді оқырманға түстермен елестету оңай. Белгілердің көрінісі мен жердің бірлігі маңызды.

Сипаттаманың сипаттамасы келесі бөлшектерден тұрады:

  1. Тақырыптың жалпы сипаттамасы, жалпы әсер;
  2. Белгілер, мәліметтер;
  3. Тақырыптың жалпы бағасы.

Мысалы, сипаттама портрет, ландшафт болуы мүмкін; Жазу нысаны қандай-да бір нәрсе болуы мүмкін - адам және оның эмоционалды жағдайы, және жануар, өсімдік, және жер (қала, қонақ үй, саябақ, саябақ, ауыл) және ауа-райы. Сөйлеудің ерекшелігі - зат есімдердің, сын есімдердің басым болуы, қысқартылуы, ең азы, минималды және мәтін.

Сипаттамалық мәтін «Не? қандай?» (Бұл қандай зат сипатталған? Ол не көрінеді? Оның сапасы мен қасиеттері қандай?).

Мәтін сипаттамасы:

«Жаңбыр үшінші күн болды. Сұр, кішкентай және зиянды. Сұр аспан сияқты болжау мүмкін емес. Шексіз. Шексіз. Ол терезелерге түсіп, төбеге тыныштықпен айналды. Суллен және абайсызда. Тітіркендіргіш. Тоналды »

Шамамен мәтін сипаттамалық сұрақтарға жауап береді:

  1. Қандай нысан сипатталған? - жаңбыр;
  2. Тақырып деген не? - сұр, кішкентай, зиянды, болжанбайтын, шексіз, т.б.

Себеп - Бұл ойлауды дамыту және растау, құбылыстың түсіндірмесі (тақырыптың қасиеттері) және өз пікірін білдіру. Ойлануға жауаптар «Неге? не үшін?».

Дәлел келесі бөлшектерден тұрады:

  1. Диссертация - бұл дәлелденуі керек ой;
  2. Диссертациялық диссертацияның негіздемесі, дәлелдерді мысалдармен, дәлелдермен растайды;
  3. Қорытынды - нәтижелер, қорытындылар.

Дәлелді мәтін сенімді, түсіндіруге, дәлелдеуге бағытталған. Оған дәлелдеу үшін ол риторикалық мәселелерді белсенді қолданумен және енгізу сөздерімен сипатталады - байламдар: Бірінші ... Екіншіден, үшіншіден, үшіншіден, үшіншіден ... сәйкесінше (осылайша); Бұл уақытта, өйткені, солай.

Ойнату келесідей:

  1. дәлел-дәлел-дәлел (неге, олай емес, басқаша емес? Осыдан не келесі?);
  2. дәлелдемелер - түсіндірме (бұл не? Ол қайдан келді? Неліктен тақырып дәл?);
  3. ойлау-ойлау (қалай болу керек? Болу керек пе, жоқ па? Не істеу керек?).

Мәтіндік дәлелдің мысалы:

«Сонымен, түн өтеді, жаңбыр жауады, күн күркірейді. Әрі қарай не? Тағы да - қатты қыдырлы жаз? Қайтадан - ыстық асфальт? Тағы да - шаңды қалада тұншықтыру? Немесе ауа райы шаршаған қаланың тұрғындарынан кішіпейілділікпен және кем дегенде бір апта салқындық береді? Синоптиктердің болжамдары бұлыңғыр және тұман түскендіктен, біз тек күте аламыз ».

Шамамен мәтін - ойлау-ойлау - келесі сұрақтарға жауаптар:

  1. неге? - жаңбыр аяқталып, барлық жылу қайтарады;
  2. не үшін? - Күрделі табиғаттан не күту керектігін елестету.

Орыс тіліндегі стильдер мен сөйлеу түрлері

Сөйлеу түрлері - бұл келесі органдар шешеді деген тұсаукесер әдістері:

  • баяндау - шындықты динамикалық түрде бейнелейді, оның оқиғалары туралы келіссөздер жүргізу; Әңгіме - бұл клип, кино, кадрлардың ауысуы;
  • Сипаттама - статикалық жарамдылық, барлық жағынан объектіні зерттейді; Сипаттама - бұл мұздатылған жақтаудың суреті;
  • Дәлел - бұл оқиғалар мен құбылыстар арасындағы себептер іздейді, автордың пікірін білдіреді, «өйткені ...»; Бұл тезистер мен дәлелдемелер мен болжамдар - логикалық мәселелер бар схема.

Соңында - еске салу: Сөйлеудің және сөйлеу түрлерінің функционалды мәнерлерін шатастырмаңыз. ???? Мысалы, публицистикалық стиль туралы газет мақаласы баяндау (оқиға орнынан есеп беру) болуы мүмкін (жоғалған адам туралы ескерту; жаңа ғимараттарды жарнамалау), пайымдау (аналитикалық мақала).

Сайтта орналастырылған барлық материалдар коммерциялық емес пайдалануға арналған және Ресей Федерациясының заңнамасымен қорғалады (Ресей Федерациясының Азаматтық кодексі, төртінші бөлігі). Көшірмеге тыйым салынады. Мақалалар мен оқу материалдарының ішінара дәйексөзі белсенді сілтеме түрінде міндетті бастапқы көрсеткіші бар ғана мүмкін.

Дереккөз: https://school-of--pirtsprart.ru/tipy-rechi-povanie-opisanie-rasuzuzhdeie.

Сөйлеулер және сөйлеу стильдері

Автордың мәтіннің тақырыбына деген көзқарасын білдіру құралдарының бірі - ол жасалған кезде пайдалану Сөзді теріңіз композициялық ерекшеліктері бар. Негізгі Сөйлеу түрлері па суреттеме , әңгіме и себеп .

Суреттеме - Бұл сөйлеудің бір түрі, оның ішінде оның тұрақты құбылысы оның тұрақты немесе бір уақытта мүмкіндіктерін немесе әрекеттерін ұсынады (сипаттаманың сипаттамасы камераның бір кадрына жіберілуі мүмкін).

Сипаттамада сапа, объект қасиеттері (зат есім, сын есімдер, сын есімдер) көп қолданылады.

Етістіктер көбінесе өткен уақыттың жетілмеген күні түрінде, сонымен қатар сипаттама, сипаттаманың сипаттамалары, және қазіргі түрінде қолданылады. Синонимдер кеңінен қолданылады - анықтамалар (дәйекті және сәйкессіз) және қоңыраулар бойынша ұсыныстар.

Мысалға:

Аспан таза, таза, жұмсақ көк түсті болды. Ашық ақ бұлттар бір жағынан қызғылт жылтыратылған, лазилия мөлдір үнсіздікпен айналып тұрды. Шығыс Алел мен Фламен, басқа жерлерде порламутр мен күміске құйыңыз. Көкжиекке байланысты, саусақтардың дәлелі Саусақтардың дәлелі, аспан алтын жолақтарын ыстықтан етті. (A. I. Kookin)

Сипаттама тақырыпты көруге, оны санаға ұсынуға көмектеседі.

Суреттеме - Бұл Бейбітшілік жалғыз (Бір фотосурет) Типтік композиция Мәтін сипаттамаларына мыналар кіреді: 1) тақырыптың жалпы идеясы; 2) субъектінің жеке белгілері; 3) авторды бағалау, қорытынды, қорытынды Сипаттама сорттары: 1) Тақырыптың сипаттамасы, адам (оның сипаттамасы) Ол не?
2) Орын сипаттамасы Қайда? (Сол жақта, жақын емес, оған тұрарлық)
3) Жылдық мәртебе сипаттамасы Мұнда не? (Кеш, суық, үнсіздік, аспан, ауа және т.б.)
4) Бет күйінің сипаттамасы (адам) Ол не? Оның сезімдері, сезімдері қандай? (Жаман, қуанышты, қайғылы, өзі емес, т.б.)

Әңгіме - сол сөйлеудің осы түрі, олар кез-келген іс-шара туралы олардың уақыт режимінде баяндайды; Бұл әрбір басқа әрекеттерді немесе оқиғаларды дәйекті түрде ауыстыру туралы хабарлайды (әңгімелеу мазмұны камераның бірнеше рамаларында ғана берілуі мүмкін).

Әңгіме - Бұл Әлем қозғалыста (бір жақтау басқасымен ауыстырылады) Типтік композиция Сызу мәтіндері: 1) жолдар (оқиғалардың басталуы); 2) акцияны дамыту; 3) шарықтау шегі; 4) үйінді (оқиғалардың нәтижесі) Натырлы сорттар: 1) айыппұл 2) ақпараттық

Әңгілік типтегі мәтіндерде, әсіресе, етістіктерге ерекше рөл атқарады, әсіресе жетілмеген түрлердің өткен уақыты (келіп, араны, дамыған және т.б.).

Мысалға:

Кенеттен ... Ешқандай түсініксіз, табиғаттан тыс нәрсе болды. Тышқан ит кенеттен оның арқасына тиді, ал кейбір көрінбейтін билігі оны тротуардан шығарды. Осыдан кейін бірдей көрінбейтін күш таң қалаған Джектің жұлдыруын мықтап ұстады ... Джек алдыңғы аяқтарды демалып, оның басына өрмеледі. Бірақ көзге көрінбейтін «бір нәрсе» оның мойнын үккені, қоңыр көрсеткіші санадан айырылған. (A. I. Kookin)

Әңгімелесу уақыт пен кеңістіктегі іс-әрекеттерді, адамдар мен құбылыстардың әрекеттерін, қозғалысын көруге көмектеседі.

Себеп - бұл сөйлеу түрі, оның позициясы дәлелденген немесе кез-келген лауазымға сәйкес түсіндіріледі; Оқиғалар мен құбылыстардың себептері мен салдары туралы айтылады, бағалаулар мен сезімдер (не суретке түсе алмайды).

Пәндік - Бұл Дүние жүзі емес, әлем туралы ойлар Типтік композиция Тарату мәтіндері мыналар кіреді: 1) тезис (дәлелдемелерді немесе көндіруді қажет ететін ой); 2) негіздеме (дәлелдер, дәлелдер, дәлелдер, дәлелдер, мысалдар); 3) қорытынды Ойнау сорттары: 1) дәлелдеу Неге олай емес? Осыдан не бар?
2) Дағдарыс - түсіндіру Бұл не? (Тұжырымдаманы түсіндіру, құбылыстың мәнін түсіндіру)
3) ойлау - ойлау Не істесем екен? Не істеу? (Әр түрлі өмірлік жағдайларға байланысты медитация)

Мәтіндер-негіздемелерде, ойлар мен презенттеушісіне ерекше рөл атқаратын сөздер, презентация тізбегі (бірінші, екіншіден, сондықтан, сондықтан, сондықтан бір жағынан, екінші жағынан), сондай-ақ тексеру Себеп, салдарлар, салдарынан (бұған байланысты) кәсіподақтар, өйткені, бірақ болса да, осыған қарамастан және т.б.)

Мысалға:

Егер жазушы жұмыс істейтін болса, ол жазған сөздерді көрмесе, онда оқырман олар туралы ештеңе көрмейді.

Егер жазушы жазғанын жақсы көретін болса, онда қарапайым және кейде өшірілген сөздер жаңашылдыққа ие болады, оқырманға керемет күшпен әрекет етіңіз және оған өздерін, сезімдері мен мемлекеттерін, олар қайшы жеткізгісі келді. Пунст)

Ойнату авторға нақты және айқын ойлауға көмектеседі, ал позиция сенімді.

Сонымен қатар, мәтінде әрдайым сөз сөйлеудің бір түрі көрсетілген. Олардың әртүрлі нұсқаларында олардың үйлесімі айтарлықтай жиі кездеседі: сипаттама және әңгімелеу; Сипаттама және пайымдау; Сипаттама, әңгімелеу және пайымдау; Пайымдау элементтерімен сипаттама; пайымдау элементтері және т.б. баяндау.

Сөйлеудің стильдері

Стиль - бұл тарихи түрде қалыптасқан тілдік құралдар мен оларды ұйымдастырудың әдістері, ол адами қарым-қатынастың (қоғамдық өмірдің), ғылым саласы, ресми-іскерлік қатынастар, ведомстволық-іскерлік қатынастар, вирустық және көркем шығармашылық, көркем шығармашылық, Отандық байланыс саласы. Әрбір функционалды стиль: а) пайдалану аясы: б) негізгі функциялар; в) стильдің жетекші мүмкіндіктері; г) тілдік ерекшеліктер; д) нақты формалар (жанрлар).

Ғылыми стиль

Қолдану аясы (қайда?) Ғылым аясы (ғылыми еңбектер, оқулықтар, ғылыми конференцияларда сөйлеген сөздер және т.б.)
Функциялар (неге?) Хабарлама, ғылыми түсінік
Негізгі стильдегі мүмкіндіктер Ғылыми тақырыптар, мағынасы, қатаң, қатаң қиылысу, ақпараттың жалпыланған-алаңдаушылық сезімі, эмоционалды болу
Негізгі тілдік өнімдер Терминологиялық және кәсіби лексика және фразеологология (классификация, гипотенуз, валенттеу, вакуол, рентген, магниттік дауыл, тиімділік және басқалары); Реферат (алаңдатылған) сөздік қор (ұзындығы, жағу, романтизм, матриархия); тікелей мәндегі сөздер; предлогтар мен кәсіподақтардың туындыларын кеңінен қолдану (нәтижесінде, нәтижесінде, байланысты, және т.б.); Ай сайынғы, қарапайым және күрделі ұсыныстар, бірінші кезекте, екіншіден, екіншіден, теорияға сәйкес, солай, сондықтан да, сондықтан, сондықтан, демек, қосымша, қосымша); Күрделі ұсыныстар, өсімдік өсіру, салдары және т.б.
Жанрлар Мақала қарау, шолу, реферат, реферат, диссертация, оқулық, сөздік, ғылыми есеп, дәріс

Ғылыми стиль үш литрлікке бөлінді: іс жүзінде ғылыми , Ғылыми білім и Ғылыми және танымал Жоғарыда аталған кереуеттердің әрқайсысының өзіндік сипаттамалары бар. Ғылыми және білім беру және танымал тұздықтарда, ауызекі сөйлеу және журналистика, соның ішінде тілдік өрнектер, соның ішінде (метафора, салыстыру, риторикалық лебенттер, риторикалық леп, сәлемдемелер және басқалар), кейбір (жеке) тілдік құралдарды қолдану. Ғылыми стильде Сөздің барлық түрлері ұсынылуы мүмкін: сипаттама, әңгімелеу және дәлел (көбінесе: негізсіз: дәлел-дәлел-дәлел-түсініктеме).

Ресми іскери стиль

Қолдану аясы (қайда?) Заңнама, кеңсе жұмысы, әкімшілік-құқықтық қызмет аясы
Функциялар (неге?) Хабарлама, ақпараттандыру
Негізгі стильдегі мүмкіндіктер Максималды ақпараттық бағдар, дәлдік, стандарт, эмоционалдылық пен бағалаудың болмауы
Негізгі тілдік өнімдер Қызметтік бизнес-лексика және бизнес терминологиясы (талапкер, респондент, респонденттер, өкілеттік, қосымша); Оффильмдер (I.E), негізінен ресми бизнес-стильде, негізінен ресми бизнес-бизнестің (кеңсе) төсегінде, ал бизнес-сөзден тыс жерде, ал бизнесте табылмады: мыналар (келесі орналастырылған), бұл, бұл (осы), алға (жіберу, беру, жіберу), дұрыс (мысалы, келесідей, қажет, қажет); тілдік кликтер мен мөрлер (белгіленген бақылаудың назарына, мерзімі өткеннен кейін, мерзімі өткеннен кейін, кешенді); кешен Төлемдер (мінез-құлқымен, тақырыпқа, жетіспеушілікке байланысты және т.б.); маңызды күрделі және күрделі ұсыныстар
Жанрлар Заңдар, бұйрықтар, нұсқаулықтар, жарнамалар, бизнес-қағаздар

Ресми-іскери стильдегі мәтіндерде, әдетте, екі сөйлеу түрі, әдетте, сипаттама және әңгімелеседі.

Журналистік стиль

Қолдану аясы (қайда?) Қоғамдық және саяси өмір: газеттер, журналдар, теледидар, радио, митингілер
Функциялар (неге?) Кез-келген позицияны қалыптастыру үшін әсер ету және соттылық; әрекет етуді шақыру; Маңызды мәселеге назар аудару үшін хабарлама
Негізгі стильдегі мүмкіндіктер Деректі нақтылық (ойдан шығарылған адамдар, оқиғалар туралы емес, нақты) туралы; қисындылығы; ашық бағалау және эмоционалдылық; Теңшеу; Метрополитендік және стандартты комбинация
Негізгі тілдік өнімдер Кітаптардың, оның ішінде жоғары, және сөйлесу, оның ішінде төмен, лексикалық (ұлдар, үйлер, күш, қуат, алдау, үйрек, бөлшектеу, желдеткіш, хаос); Экспрессивті синтаксистік дизайндар (леп және сұрақ-жауап ұсыныстары, сәлемдеме, риторикалық мәселелер); кескін-экспрессивті тілдің құралы (метафоралар, метафоралар, салыстырулар, аллегиялар және т.б.)
Жанрлар Мақала, эссе (эссе), оның ішінде портреттік эссе, эссе, эссе, эссе, өмір, әдебиет, әдебиеттер, әңгімелер), баяндамалар, әңгімелер, сұхбат, сұхбат, сұхбат, шешен, шешен, сөйлеу, сөйлеу)

Журналистік стиль Ол екі лительге бөлінеді: іс жүзінде журналистік және көркем және журналистік.

Шынында ПУРМИСТИКАЛЫҚ САНДБИЛ Әлеуметтік және саяси лексикалықтар мен терминологияның (орынбасары, билік, патриоти, парламент, парламент, парламент, консерватизм), белгілі бір журналистік лекологтар мен фразеологизмдермен сипатталады (есеп беру, бітімгершілік, күш-қуат, жанжалдар дәліздері), қарызды пайдалану жиілігі , жаңа экономикалық, саяси, отандық, ғылыми және техникалық құбылыстар (дистрибьютор, инвестиция, инаугурация, киллерия, киллер, киллер, рейтинг және т.б.).

Көркем және публицистикалық субстанция өзінің тілдік ерекшеліктеріндегі көркемдік стильмен жақынырақ және эстетикалық функциямен, сондай-ақ эстетикамен, сондай-ақ тінің, соның ішінде із-сөздерді, соның ішінде жолдарды кеңінен қолданумен сипатталады және сандар.

Мәтіндерде Публицистикалық стиль Сөйлеудің барлық түрлері табылуы мүмкін: сипаттау, баяндау және ойлау. Үшін Көркем және журналистік Әсіресе, ойлауды ойлау. -Да Журналистік стиль Автордың ұстанымы тікелей және ашық түрде көрінеді.

Өнер стилі

Қолдану аясы (қайда?) Көркем әдебиет
Функциялар (неге?) Сурет және қиялға, сезімдерге, оқырманның немесе тыңдаушының ойларына әсер ету (эстетикалық функция)
Негізгі стильдегі мүмкіндіктер Көркем сурет және эмоционалдылық; Жасырын бағалау
Негізгі тілдік өнімдер Бейнелі мәндегі сөздер; Тілдің керемет мәнерлі тілі; әр түрлі стильдердің элементтерін көркем бейнелер жасау құралы ретінде қолдану
Жанрлар Роман, оқиға, оқиға, өлең, өлең

Көркемдік стиль мәтіндерінде, журналистикадағыдай, сөйлеудің барлық түрлері кеңінен қолданылады: сипаттама, баяндау және ойлау. Көркем шығармалардағы дәлел дәлелдеу-ойлау түрінде пайда болады және кейіпкердің ішкі күйін, сипаттың психологиялық сипаттамаларын ашудың маңызды құралдарының бірі болып табылады.

Көркем стильде автордың позициясы, әдетте, тікелей емес, сонымен қатар ішкі мәтінде айтылмаған.

Ауызекі стилі

Қолдану аясы (қайда?) Үй шаруашылығы (бейресми жағдай)
Функциялар (неге?) Тікелей отандық байланыс; Тұрмыстық мәселелер бойынша ақпарат алмасу
Негізгі стильдегі мүмкіндіктер Оңтайлы, сөйлеудің қарапайымдылығы, нақтылану, эмоционалдылық, суреттер
Негізгі тілдік өнімдер Ауызша, соның ішінде эмоционалды және бағаланатын және мәнерлі, лексикация және фразеологизмдер (картоп, кітап, қыз, бала, ұзын, ұзын, ұрып, сусыны бар мысық); толық емес сөйлемдер; Сақталған сөз сөйлеуге сипаттама (сұрақ-жауап, сөз ұсыныстары, соның ішінде поскетинмен) экспрессивті синтаксистік құрылымдарды қолдану (ертең келеді! Ұйқы! О! Сен!
Жанрлар Достық әңгімелесу, жеке әңгіме, тұрмыстық сюжет, дау, жазбалар, жеке хаттар

Дереккөз: https://videotutor-rusyaz.ru/uchenikam/teoriya/77- -tify

Стильдер мен сөйлеу түрлері

Орыс тіліндегі стильдер мен сөйлеу түрлері

Орыс тіліндегі стильдер мен сөйлеу түрлері «стилистика» бөлімімен оқытылады. Бұл терминдердің ұқсастығы мәлімдеме функциясына байланысты. Сөйлеу стилі - бұл белгілі бір қарым-қатынас саласында пайдаланылған белгілі бір қаражаттың үйлесімімен сипатталатын тіл түрі.

Тіл білімінде сөйлеу стильдерінің кітап және ауызша түрлерін бөліңіз. Кітаптар өз кезегінде ғылыми, ресми бизнеске, журналистік және көркемдік стильдерге бөлінген. Барлық 5 стильде кестені көрсетуге көмектесетін жеке сипаттамалары бар:

Сөйлеу стилі Мүмкіндіктер Мақсаты мен қызметі Пайдалану саласы
Ғылыми Логистика, жүйелік, объективтілік, ғылыми тәжірибені қорытындылауға ниет. Ғылыми ақпараттарды, белгілі бір салаға қатысты білім. Хабарлама функциясын енгізу. Ғылым, технология, өндіріс, оқу іс-шаралары.
Ресми бизнес Дәл, шаблон, объективтілік, эмоционалды боялған сөздердің жетіспеуі. Ресми іскерлік қатынастар қызметі. Хабарлама функциясын енгізу. Ресми-іскерлік қатынастардың қолданылу аясы: құжаттар, ресми құжаттар, іскери кездесулер және сөйлеу тілдері.
Мықты Эмоционалдылық, қарапайымдылық, анықтық, бағалау. Ақпараттандыру және әсер ету. Хабарлама және әсер ету функцияларын енгізу. Әлеуметтік-экономикалық, әлеуметтік-мәдени және басқа да қоғамдық қатынастар саласы.
Өнер Эмоционалдылық, бейнелеу, жұқа мәнерлейтін құралдарды қолдану. Эстетикалық әсер ететін жұмыстарды құру. Әсер ету функциясын жүзеге асыру. Көркем әдебиет.
Құлау Риясыздық, қарапайымдылығы, эмоционалдылық, бағалау, диалог, диалог, вербалды емес байланыс құралдарын қолдану. Кездейсоқ байланыс. Байланыс функциясын іске асыру. Адамдар арасындағы бейресми қатынастар.

Кейбір лингвистер сөйлеу өнерінің стилінің бар екенін мойындамайды, өйткені ол әр түрлі қабаттардың лексикасын қамтуы мүмкін.

Қазіргі тіл білімінде 3 функционалды семантикалық сөйлеу ерекшеленеді: сюжет (әзірлеу оқиғалары туралы есеп), сипаттамасы (белгілердің тізімі) және дәлел (қорытынды).

Сөйлеу түрін дәл анықтау үшін сіз «фотосуреттер» қабылдауын дәл анықтауға болады: Егер сіз бірнеше фотосурет жасай алсаңыз - әңгіме, бір әңгіме, бір фотосурет сипаттама, суретке түсіру мүмкін емес.

Сөйлеудің функционалдық стильдері сөйлеудің функционалды және семантикалық түрлерімен ұқсас ұстанымдары бар. Бір немесе басқа сөйлеу мәнерін қолдану мәлімдеме функциясына байланысты. Бұл көбінесе сөйлеу түрін таңдауға байланысты.

Функционалды стильдер Функцияға байланысты ауызша және кітаптарға, соның ішінде ғылыми, ресми-бизнес, журналистік және көркемдік болып бөлінеді. Мәлімдеме және оның функциялары тақырыбына байланысты, сөйлеудің 3 түрі ажыратылады: баяндау, сипаттама, дәлел.

Дереккөз: https://obrazovaka.ru/russkiy-yzyk/stili-i-tipy-rechi.html

Сөйлеу түрлері: баяндау, сипаттама, дәлел

Орыс тілінде мәтіннің мағыналы және композициялық ерекшеліктерінің болуына сүйене отырып, келесі сөйлеу түрлері ажыратылады: баяндау, сипаттама, пайымдау. Біз мәтіндердің мысалдарымен сөйлеудің әр түрінің ерекшелігін көрсетеміз.

Мәтіндегі сөйлеу түрлері

Мәтін тақырыпқа және негізгі идеяға қатысты бірнеше ұсыныстарды біріктіреді. Душар қылу - Бұл мәтінде айтылады. Бұл сөйлеу мәселесі. Мәтінде әрқашан бар. Үйде ой Автор оның түсіндіргісі келетінін немесе оқырманды сендіруге ұмтылғанын білдірді.

Кез-келген мәтіннің мағынасын түсіну үшін, басты ойды қалыптастыру және орналастыру жолдарын анықтайтын сөйлеу түрін білу маңызды.

Сөйлеу түрлері - Бұл мәтіндердің функционалды сорттары: баяндау, сипаттама, дәлел.

Сөйлеу түрлерін қалай дұрыс анықтауға болатынын білу үшін, біз тақырыптың қалай және қандай мақсаттарымызды біліп, біз оған салынған мәтіннің құрылымын, негізгі сұрақты көрсетеміз. Олардың тілдік дизайнының ерекшеліктерін көрсете отырып, сөйлеудің негізгі түрлерін қарастырыңыз.

Сипаттама дегеніміз не?

Сипаттаманың көмегімен сөйлеу тақырыбы (адам, жануар, шындық объектісі) егжей-тегжейлі қарастырылады, айтарлықтай және шамалы белгілер мен сапаны білдіреді. Дүние жүзіндегі әлем көбінесе статикалық, уақытында динамикасыз бейнеленген.

Сипаттамасы бар мәтін негізгі сұраққа беріледі: тақырып деген не? Адам не?

Көргенде менің досым елу болды. Бұл тығыз, орташа өсу ері болды, кестеленген кеңістік пен шалбар киген. Аяқтарында ол жұмсақ сезілген, жасыл блахотка шеттерімен, ал басында, лақап, Картанның көзімен жабылған. Кішкентай көздер Хитреямен бірге қындарсыз қарады (N. Minh).

Сипаттаманың негізгі мақсаты - Бұл тақырыптың сипаттамасы. Баяндамашы объектінің егжей-тегжейлі сипаттамасын ғана емес, сонымен бірге оның сипаттамасын, бағалау белгілі бір суретті қалпына келтіреді, бұл оны бейнелі және жарқын етеді. Сипаттама ашып көрсетеді, сөйлеу тақырыбының сипаттамаларын уақыт аралығында тізімдейді.

Сипаттама сөйлеу түрі ретінде - Бұл субъектінің бір уақытта белгілері туралы хабарлама.

Сипаттамасы бар мәтіндік сорттар:

  • Адами келбетінің сипаттамасы (портрет);
  • Адамның күйінің сипаттамасы;
  • Адамның мінезінің сипаттамасы;
  • Экологиялық сипаттама (табиғат);
  • Орынның сипаттамасы (қала, ауылдар, рельеф);
  • Тақырыптың сипаттамасы және т.б.

Композиция сипаттамасы

Сипаттамада келесі композициялық құрылым бар:

  1. Сөйлеу тақырыбы туралы жалпы әсер;
  2. Сөйлеу тақырыбының белгілері;
  3. Автордың бағалауы сипатталған.

Тіл дизайнының сипаттамалары

Сипаттамада автор келесі тіл құралдарын пайдаланады:

  • Зат есімдер мен сын есімдердің есімдері басым;
  • қазіргі жетілмеген түрі түріндегі етістіктер;
  • құрама атаулы номиналды фаг;
  • Жағдайлар.

Қандай үй керемет! Бөлмелер үлкен, орындықтар да үлкен, ағаштан да, шілтерде де, өйткені ағаштың үлгілері кесілген. Шамдар ауылдағыдай таңқаларлық, пештер, олардағы түрлі-түсті плиткалардан жасалған талғампаз жолақтар. Қабырғаларда фотосуреттер мен суреттер іліп қойыңыз. Екінші қабат баспалдақпен, қарапайым емес, бірақ бұралған, бірақ бұралған, бұйра жіп (вестинов) сияқты.

Әңгіме дегеніміз не?

Әңгіме дәйекті дамыған оқиғалар туралы айтады, басынан аяғына дейін, бұл белгілі бір уақытқа дейін. Дүние жүзіндегі әлем динамикада, дамуда, үнемі өзгеріске ұшырады.

Баяндау сөйлеу түрі ретінде - Бұл белгілі бір ретпен тақырыптың әрекеттері туралы хабарлама.

Бұл сөйлеу түрі, сипаттамадан айырмашылығы, динамикалық, уақытша жоспарлар үнемі өзгеріп отырады.

Әңгімелесуден сұралған негізгі сұрақ: не болды? Не болып жатыр?

Мысалы, мұнда өзеннің көктемгі төгілуі қалай бейнеленген:

Биылғы көктем кеш болды, бірақ достық болды. Үш күнде қар жауған қар жауып, айқайлайтын ағындарға айналды. Таулардан көптеген шатқалдардан шықты, олар қыстап, бүкіл қыста қысып, бір метрлік қолайсыздық жиналған өзен, бір түнде тұрған, бір түнде, бір түнде пайда болды, ұйқыдан оянды.

Найзағай өзенінің үстіне оралды. Оковтан босатылған ол өздерімен байланысты ағыстарға қарай бет алды, олардың деңгейінен жоғары, қуанышты, қуанышты, көкөніс бақшалары мен көршісіне кірді.

Шалғындар теңізге айналды. Тек жабайы үйректер ғана емес, сонымен бірге қоныс аударатын аққулар (М. Алексеев) болды.

Әңгіміктің құрамы

Мәтіндік әңгімесінде әрқашан оқиғаның басталуы, оны әзірлеу және аяқтау бар. Біз баяндаудың композициялық құрылымын көрсетеміз:

  1. Загука (іс-әрекеттің басталуы);
  2. Іс-шараларды әзірлеу;
  3. шарықтау шегі (ең өткір, қызықты сәт);
  4. Талдау (әрекет соңы)

Әңгімелесудің тілдік дизайнының құралдары

Баяндамашы келесі тілдерді құрады:

  • Етістіктер мен етістік пішіндері басым;
  • өткен уақыт түріндегі етістіктер;
  • Қарапайым және композиттік ауызша фуктар;
  • уақыт жағдайлары.

Шабындықтың шалғынын мұқият және мұқият жүріп, шашыраңқы ірімшік іздеп, кенеттен шөптер, гүлдер, жер, жерлерде, жерлерде, ерекше және қызықты: ерекше және қызықты: кейбір құстардың иісін иісі, олар білмейтіндер сияқты емес Бим.

Бұл белгісіз бір нәрсеге ие болды, ол қан жыпылықтады. Бим тоқтап, Иван Ивановичке қарады. Содан кейін, табандарын тыныштан ала отырып, белгісіздерге жақындай бастады, енді Иван Ивановичке қарамайды.

Доптар аз және аз болды, ол әр дөрекі, оны сілкпеу үшін таңдайды.

Соңында иісі соншалықты күшті болып шықты, бұл енді одан әрі өту мүмкін емес. Және bim жердегі, құйылғандай. Бұл иттің мүсіні, скилли мүсінші жасағандай. Бұл жерде, бірінші сөре! Өзін-өзі ұмытып кетуге дейін аң аулауды алғаш рет ояту (Тройпольский).

Пайымдау деген не?

Себеп - объектілердің немесе құбылыстардың тергеу жүргізілген сөйлеу түрі, олардың ішкі белгілері анықталған. Дәлелдеу ауызша презентация, түсіндіру және кейбір ойлардың расталуы болуы мүмкін.

Дауыстың пікірінше, спикер бір нәрсені түсіндіреді, дәлелдеудің көмегімен дәлелдейді немесе дәлелдермен, шындықтың тақырыптағы немесе құбылысы туралы өз көзқарасы бойынша дәлелдейді немесе жоқ.

Дәлелдеу сұралады: басты сұрақ: мұның тақырыбы неге? Неліктен олар жасайды, басқаша емес? Неліктен біз оны растаймыз?

Сөйлеу түрі ретінде хат алмасу, зерттеулердің себептері мен салдарын, талқыланған, іс-шаралардың, адамдардың іс-әрекеттерін түсіндіруге бағытталған. Ойнату кезінде сөйлесу жаңа шешімге келеді. Себеп - Бұл кез-келген фактілерді, себептік қатынастарды көрсететін оқиғаларды түсіндіру.

Мысалдар

Білімдерсіз, кең көкжиек болмаса, алға қадам жасай алмайсыз. Біздің түсінігіміздегі сымбатты адам - ​​бұл үйлесімді адам.

Сонымен, гармонияны растау жолында Леонардо Да Винчи жарқырап, арыстан Толстой. Олардың мүдделерінің шеңбері бос емес, өмірмен терең байланыс, зерттелмеген жұмыссыздар туралы білгісі келді.

Леонардо Да Винчи бостандық үшін күресіп, білімнің әртүрлі салаларында ізашар болды. Астрономия мен ботанның құпияларын шығарған өнердің тамаша туындыларын құрған ұлы суретші Басни жазды.

Lion Tolstoy шіркеулерді славян, латын, украин, ағылшын, ағылшын, француз, неміс, грек, итальян тілдерін білді. Дәл сол адам пешті түбегейлі қойып, Косарыден жаман жаймады!

Біздің біліміміз біртіндеп жинақталатын мүлікке ие. Тіпті ең үстірт білімді тереңдетуге болады - жалқау болмаңыз. Егіс алдамайтын нәрсе жетілмеген.

Көкжелдеріңізді кеңейтіп, білім тереңдігі үшін күресіңіз, ең жоғарғы адамзатты тәрбиелеңіз! Күн сайын сіз үшін жаңа болып көрінетіндей өмір сүріңіз! Әдемі өмірі түзетілген қанаттарымен. (С.Коненков С.)

Кешенді аргумент құрылымы

Мәтіндік себептер қалай салынуын байқағаннан кейін, біз оның композициялық құрылымын анықтаймыз:

  1. тезис (негізгі идея);
  2. дәлелдер (дәлелдемелер немесе жоққа шығару);
  3. Шығару.

Тіл ойлау құралдары

Дәлелде тіл қорларын пайдалануда кейбір мүмкіндіктер бар:

  • Рефераттық сөздіктер басым;
  • Кіріспе сөздер бар;
  • Мақсаттың, себептердің, салдардың, салдардың, концессиялардың мән-жайы қолданылады;
  • Ұнтақтау себептері, мақсаттары, салдары, концессиялармен толық ұсыныстар.

Әр өнер - бұл суретші мен жұртшылық арасындағы үнқатысу. Бұл сахнадағы актерлерге белгілі, өйткені олар көзбен және күрт көрінген.

Кез-келген өнерді тенниспен салыстыруға болады, онда жақсы, әдемі ойын екі жаққа байланысты, өйткені ойыншы доп сәлемдемелері, бірақ жауап ретінде кері байланыс алмайды, содан кейін ойын жоқ ол мүлдем жоқ (V. Solohin).

Дереккөз: https://russkiiyzyzyk.ru/sintaksis/tipy-rechi.html.

Добавить комментарий